Hola de nuevo a tod@s:
Estamos aquí para informaros de algunas ideas importantes que han sido recogidas en el blogger "Una escuela, una ilusión" publicado este año. A continuación, resumiremos diez de las últimas publicaciones que ha presentado la docente durante los últimos meses.
El tema principal de esta publicación es la importancia de que los niños construyan su aprendizaje de forma práctica y variada. Lo ejemplifica con un suceso ocurrido ese mismo día, en el cual modificaron el método que tenian habitualmente para elegir al encargado de cada una de las mesas.
Con este nuevo método surgió un conflicto cognitivo que ayudó a alcanzar un nuevo aprendizaje: "La longitud", la cual definieron como una cualidad de los objetos; La compararon y realizaron relaciones de orden según dicha magnitud.
Todo esto sin necesidad de usar fichas, el aprendizaje se adquirió por medio de la práctica directa.
Este mismo día, la autora del blog publicó un vídeo que contenía fotos sobre una visita que realizaron los niños a una granja escuela, aunque ella por motivos de salud no pudo ir.
El
tema tratado en esta publicación es la importancia que tienen los juegos
tradicionales actualmente en desuso para los alumnos y alumnas de
Educación Infantil ya que a partir de ellos disfrutan y aprenden mucho
más con respecto a otros medios utilizados hoy día, como son las
tablets, nintendo u otros aparatos electrónicos.
Sábado, 21 de Junio de 2014
Celebramos el final de este curso
El tema que trata este día es la celebración de final de curso. Nos comenta la importancia de llevarla a cabo ya que es un momento de disfrute en el que todos, tanto personal docente como padres y madres han participado para llevarla a cabo.
Su curso (4años), realizó una danza africana. Este tema no fue escogido al azhar, durante el curso han viajado junto a "Wanda, la viajera" que les mostró nuevos países y entre ellos África. Y también como una forma de despedida a una alumna que se va del centro. Ella y su familia participaron en dicho baile.
Nos habla del último día de clase y las actividades que se llevaron a cabo en él. Reciben la visita del "Pirata Malapata" que les trae sorpresas. Luego realizaron una fiesta del agua , ya que se encontraban en verano.
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Nuestra revista digital de los animales de la granja
En este mismo día la autora escribio otra publicación donde nos cuenta que los alumnos y alumnas han trabajado una revista digital referida especialmente al tema que han estado trabajando , en este caso "Los animales". En ella los alumnos y alumnas de 4 años han podido estar trabajando de forma casi autónoma los conocimientos adquiridos durante el proyecto como los progresos en el proceso lectoescritor.
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En esta publicación el tema al cual hace referencia es a "La vuelta al cole"
donde la autora nos comenta que pronto comienzan un nuevo curso donde
tienen por delante muchos juegos que compartir, muchas cosas que
aprender, etc. Además, deja publicado para las familias y personas
interesadas, un artículo del pedagogo italiano Francesco Tonucci.
Jueves, 11 de Septiembre de 2014
Preparados, listos.. YA.
COMENZAMOS
Esta publicación trata de la vuelta al cole después de las vacaciones. Este primer día lo que hicieron fue ver con que materiales contaban ya que el centro había estado en obras. Posteriormente crearon los grupos, este año iban a usar los animales para identificarse, pero se llevó a cabo de forma peculiar, no fue la profesora quien lo realizó, sino los propios niños por medio del diálogo y el trabajo en equipo.
Preparados, listos.. YA.
COMENZAMOS
Esta publicación trata de la vuelta al cole después de las vacaciones. Este primer día lo que hicieron fue ver con que materiales contaban ya que el centro había estado en obras. Posteriormente crearon los grupos, este año iban a usar los animales para identificarse, pero se llevó a cabo de forma peculiar, no fue la profesora quien lo realizó, sino los propios niños por medio del diálogo y el trabajo en equipo.
En
esta publicacion, nos encontramos con el primer día de la vuelta al
cole. En este curso, se va ha hacer hincapié en la lectura más que en la
escritura. A continuación, realizaron actividades donde estuvieron
trabajando diferentes conocimientos matemáticos, por lo que la autora
comenta que el error no se debe de castigar en la escuela ya que es una
oportunidad única de aprendizaje.
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En
esta publicación, la autora nos aconseja y enseña una página web donde
existe una entrada de métodos sobre lectoescritura, en el cual aparecen
diferentes juegos para trabajarla.
Jueves, 18 de septiembre de 2014
Las rutinas en 5 años
Esta publicación me ha parecido muy interesante ya que nos habla de las rutinas en niños de 5 años.
Con 5 años los niños ya se encuentran casi al final de la etapa de infantil y esto conlleva más dificultad, no sólo en las letras y su tipología sino también en lógica matemática.
Ejemplo de esto lo vemos en actividades por medio de juegos en las que los niños a partir de una letra, escriben palabras que tengan esa letra, buscan dicha letra en uno de los abecedadario que tienen, los cuales son muy originales ya que según el tipo que sea, con esa palabra encontrarán poemas, adivinanzas etc.
Jueves, 18 de septiembre de 2014
Las rutinas en 5 años
Esta publicación me ha parecido muy interesante ya que nos habla de las rutinas en niños de 5 años.
Con 5 años los niños ya se encuentran casi al final de la etapa de infantil y esto conlleva más dificultad, no sólo en las letras y su tipología sino también en lógica matemática.
Ejemplo de esto lo vemos en actividades por medio de juegos en las que los niños a partir de una letra, escriben palabras que tengan esa letra, buscan dicha letra en uno de los abecedadario que tienen, los cuales son muy originales ya que según el tipo que sea, con esa palabra encontrarán poemas, adivinanzas etc.
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Esta
publicación hace referencia a un artículo publicado en el Blog El País,
el cual habla sobre la importancia de la enseñanza y el aprendizaje de
la lectura y la escritura para que así podamos llegar a entender la
metodología utilizada por la autora.
Esta publicación trata sobre la realización de un agenda adaptada a las necesidades del aula. La profesora se basó en una agenda "Tipo" que vió en internet del blog "Soñando sonrisas".
Antes de llevar a cabo dicha realización, hablaron de qué era un agenda, la vieron y los niños dieron sus opiniones y hasta fueron a otras clases pidiendo información sobre el los usos que se dan a las agendas y a partir de ahí, elaboraron la suya propia.
En su agenda no faltó poner los datos personales, un calendario, notas para la familia y la guía de teléfonos.
La autora comenta que una forma muy significativa y funcional de usar la lectura y la escritura, así como las matemáticas es por medio de los llamados libros. Estos libros nos ayuda a tener constancia y registrado las ausencias de los compañer@s y el tiempo atmosférico de cada día.
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